如果孩子是一颗枝繁叶茂的大树，老师就像春雨，默默灌溉；如果孩子是一只乘风破浪的小船，老师就是灯塔，照亮前方。在教师节来临之际，华商报-二三里资讯记者采访了宝鸡市四名工作在一线的小学教师，听听他们讲述与学生的那些故事。
视频链接：师生情，一段一段很暖心！记者实拍小学老师讲述往日故事
骄傲：学生找到家里报喜“老师，我们考上大学啦！”
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从教28年的霍小娣是宝鸡市渭滨区经二路小学川陕路分校的一名语文老师。
说起与学生之间让她难忘的事，霍小娣向记者讲述了去年高考时的一件事。“那天家里突然有人敲门，打开门一看，原来是之前带过的两个学生，刚开始我以为是孩子来看我，没想到他们是给我报喜的，他们被大学录取了。”霍小娣说，知道之前带过的孩子如愿考上心仪的大学，她真心的替孩子高兴。 “孩子们当时说‘希望第一时间给小学老师报喜，老师，我们考上大学啦！感谢小学老师当年的悉心培养’，听到这些话，我感到骄傲也深感自豪。”
感动：学生手折花送给老师，卡片写着“你还有我的小礼物”
李娜从教10年，目前是宝鸡市渭滨区经二路小学川陕路分校的一名音乐老师。
“从教十年，孩子们带给我的最多的就是感动，尤其是那年学生送给我的手折花，尤其是手写的那句话。”李娜说，几年前教师节前夕的一天上午，一名学生进办公室交作业时疑惑的问她，为何别的老师办公桌上都放了不少鲜花，她的桌上只零星几朵花。“我没想到在下午，我的桌子上就放了一个纸质的手折的大花朵，旁边的一个小纸条上写着‘你不是没有，你还有我的小礼物’，当时我特别感动。”
沟通：制作“烦恼盒子” 倾听关注学生内心
关顺嘉是宝鸡市金台区斗鸡台小学的一名语文老师。
因为和学生相处融洽，“关姐”是学生对她的称呼，为了更多了解孩子，她制作“烦恼盒子”放在班级中，让学生写下烦恼放进盒子。没想到，很短的时间内，小小的盒子集满了学生的各种烦恼——“为什么爸爸妈妈不让我学画画？”“我没有好朋友”“……对于学生的烦恼，她对症下药，及时和学生沟通。关顺嘉说：“这些烦恼在成人看来也许微不足道，不值一提，对孩子却是天大的事。孩子的心事关系到人格养成和健康成长，作为教师，应该多倾听、多关注、多了解，这是基本功也是必修课。”
难忘：毕业学生返校嘱咐新生“不要气老师，要听老师的话”
刘会玲从教23年，作为宝鸡市金台区斗鸡台小学的一名老师，她是语文老师也是班主任。
“在门外听到学生说的那些话，这辈子我都忘不了。”刘会玲告诉记者，去年9月的一天，她正在给新一届学生上课，教室门外站了一个学生不说话一直望着她，她觉得眼熟，最后认出这是她曾经带过的一名学生。她问这个孩子，为啥站在门口不说话，孩子说她想再听听老师讲课，之后，还让她从教室出来，要和她带的学生们说些话。“这个孩子站上讲台，她说‘刘老师带过我，我可喜欢刘老师了，你们不要气她，要听她的话’，听到这些话太暖心了，我眼泪都掉下来了。”
记者手记：师者为绿叶，甘衬桃李红。四位小学老师的故事，是无数教育工作者的缩影，对这份职业，他们心存敬畏，仰之弥高，钻之弥坚。他们将学生牵挂心上，让三尺讲台熠熠生光，虽默默无闻，终有桃李芬芳。
华商报记者 李琳 编辑杨玉婷
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