你可以永远相信一位新老师对工作的认真，对教育的热忱，正如沈师沈北附小李思宇老师，作为一名新教师，李老师不但认真备课，还把学生当自己孩子一样抓，时刻关注他们的学习情况。一旦有学生懈怠不做作业，就和他们沟通，晓之以理动之以情。在这场疫情防控阻击战中，他立足岗位，坚守教育教学的“防疫战线”，感受着线上教学独特的魅力，聆听着孩子们拔节的欣喜。“春播桃李三千圃,秋来硕果满神州”。他就是那一片阳光，温暖着孩子的心灵，滋养着他们的智慧，沐浴着他们健康成长。

3月14日学生离校后，李思宇老师根据学校安排，立即组织年组老师共话双减背景下的线上教学，集思广益，结合年组实际情况精心部署线上教学相关工作，每一位老师都在为这段特殊时期给孩子带来最大的收获与成长献计献策。

停课不停教，他依托教参，仔细钻研教材，精心设计教学过程。李老师每天督促学生线上认真学习，担心信息过多孩子们错过一遍遍的提醒，同时为了不落下每个学生，每天督促孩子们上课打卡，对有些不能完成的学生委婉地做出提醒，及时跟进作业情况，对不能完成作业的同学在班级群里不厌其烦地反复督促提醒，甚至打电话与家长沟通。茫茫夜色中，守在电脑屏幕前的他仔细翻动孩子上传的作业，一坐就是两三个小时，针对每个孩子存在的问题做出评价，及时反馈纠正，学生的每一个微小的进步他都会感到欣喜若狂并及时予以肯定和表扬，因为他一直记得原苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在力量消失。”

学科融合展素养，五育并举强能力，立足“双减”，结合年段要求、年级特点，李老师布置有益于学生身心发展的综合实践活动，确保孩子疫情期间“宅在家”，居家生活“有滋味”。

“疫”起居家，共“课”难关，他完美的诠释了青年党员教师的使命；他坚定的践行着学生抗“疫”路上的守护人，携手家长共同呵护孩子们在阳光下幸福成长，一起跨过这场“倒春寒”。

关键词： 春风化雨 动之以情 存在的问题 每个孩子 好好学习的