华夏文明，作为世界上最古老的现存文明，始终以源远流长、绵延不绝的存续和海纳百川、兼容并蓄的包容，彰显着她独特的魅力。给岁月以文明，赋光阴于记忆。中华文化，一直承接自历史的光辉，让世界为之赞叹，让国人为之骄傲！浑南八校积极响应“停课不停学”的号召， “传承历史文脉 厚增文化素养”的项目化学习正如火如荼地进行着。
当三尺讲台压缩成一方屏幕，一方屏幕就成了老师们坚守的“战场”。在校领导解读完教学方案以后，一年级项目学习组的教师们迅速组成研究小组，分工合作，从资料查找到脚本撰写再到ppt的完美呈现，老师们集智生慧，研精覃思，力求为学生搭建一座通往历史的桥梁。
从课程模式的梳理到课堂环节的创新，从基于历史学科的讲解到多学科的融合，从知识的学习到高阶思维的发展，老师们以历史人物为切入点，聚焦知识的同时，实现了学科与学科，学科与生活，学科与人际的联系与拓展。历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。相信通过本次项目学习学生们都能开阔视野，触摸文化，明辨是非。
在东汉末年群雄纷争的社会动乱中，曹操本来“名微而众寡”，凭着他的强烈的进取心和权势欲，凭着他的雄才伟略，一跃成为那个时代的佼佼者，确立了“乱世奸雄”的地位，成为一个杰出的政治家、军事家，为后世做出了巨大的贡献。因此，本次一年项目学习风云人物敲定为曹操。
从人物生平事迹到后世影响与评价，从经典故事到现实启迪和教育，老师们把枯燥单一的历史知识转化为一年级学生能够接受的一个个历史小故事，通过故事讲解激发学生兴趣的同时引发学生的讨论和思考，化一味的知识灌输为多种形式的启发与引导。寓教于乐，学生们都能积极参与，争当历史传承人。
通过本次项目学习，孩子们学习到了很多历史知识，也从伟人事迹当中得到了很多启发，孩子们也纷纷表明要将这份名族的气节与热血永远传承下去。在学习历史的同时，不仅培养了孩子们自主学习的能力，也提升了他们的独立思考能力与辩证思维能力。所以，历史不仅是激励我们向前的鼓点，也是我们培养学生以梦为帆的起点，让我们一起扬帆起航，一起为中华民族的繁荣昌盛而奋斗起来吧！
以史为鉴，古为今用。这样的项目化学习课程凸显了学生主体地位，也对教师提出了更高的要求。教学是门艺术，永无止境的历史教学也会在探索中不断的丰富与完善。希望同学们能在思考中学会感怀先辈，在自豪中培养爱国情操，求真务实、脚踏实地，让灿烂辉煌的中华文明代代相传！
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