她们平凡率真，因为突破了网课技术难关而孩子般雀跃；她们执着坚韧，埋首于电脑前答疑解惑竟不知疲倦；她们也要承受生活的负重、病痛的考验，但关键时刻她们会选择愈挫愈奋，忘我前行；她们已错过青春，却勇挑重担，成为新时代的追梦人。她们就是岐山二校最平凡最普通的班主任，云端线上，每一束光都来自她们的温情与坚守……
网络教学 我要做先锋
——记岐山二校王筠老师
2022年的春天，新冠疫情再次让一座城按上了暂停键。原本热闹的校园变得寂静，可是岐山二校教师的线上教学却热闹非凡！在校领导的组织下，线上指导，线上研讨，如火如荼的开展起来。王筠老师作为一名一线的老教师，虽然50多岁了，但是也不落人后，积极投入了这场轰轰烈烈的线上教学中，开启了线上教学之旅。
教学先锋 四年三班班主任 王筠
工欲善其事，以先利其器
网络对于王老师这个岁数的人来说，虽然不陌生，但是如果想熟练运用不太熟悉的软件儿也非易事。正在百般愁苦，学校领导及教师之所及，派出学校的电脑高手为教师在网络上做出指导。王老师经过学习，了解到可以在电脑上运用钉钉，并可共享课件及资料，比之前用手机直播要便利和互动效果更好。兴奋之余，下课后她赶紧进入电脑，准备一显身手，可现实却给了她沉重一击。首先在电脑里下载钉钉——下载、解压。好不容易把钉钉图标摆在桌面上，钉钉却不明原因登不上去，百转千回。怎么办？放下不干了、等明天向别人请教？来不及了，她下定决心，一定要自己把它装上。于是，她就去网上翻找新的资源，不断重新下载、删除，经过两个多小时的折腾，终于登上了钉钉，进入了会议。这时已经十点半了，她感觉浑身虚脱，可是还不能睡，接着要摸索熟悉软件的用法，在基本了解后才放心的去睡觉。第二天早起继续练习，终于在上课之前可以对钉钉运用自如了。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
有了这强大的工具，王老师开始钻研教材，准备资料。这是一个特别的课堂，只有手机、笔记本电脑和手掌大的鼠标，与学生的互动也只闻其声，不见其人。为了在有限的时间吸引学生的注意力，让其进行有效的思考和互动，她利用名师课堂上适合学生的桥段，以及课本儿配套的课件和网络找寻的资料，再加上自己的讲解，多项融合打造了一个个精彩的课堂瞬间。下课了，孩子们迟迟不愿意离开，在直播间里流连。课堂的精彩是源于她多少个不眠之夜，一遍一遍的看视频，一遍一遍地钻研教材、寻找资料，一遍一遍的修改，直到自己满意为止。听完课后，还要在群里，和学生交流互动，哪个知识点还没弄明白，帮助学生解惑。并指导学生怎样把问题回答完整，不厌其烦，不让一个学生掉队，不让一个问题过夜。老师的工作事无巨细，网络课堂更需要家长的配合和监督，她在课堂上发现问题就会私下及时与家长沟通，让家校合作延伸到网络。
老骥伏枥，志在千里
说句实在话，在网络上上课其实比上班还要累。从早上起床就开始盯手机屏看电脑。到晚上睡觉之前，手机还不离手，有时候眼睛会流眼泪，脖子会酸痛，头会蒙蒙的。但是看到学生兴趣盎然地和自己一起上网课，没有因为网课而学习退步，反而不断在进步，幸福感油然而生，一切的苦与累都烟消云散了。
王筠老师，一名普通的班主任教师，一名还有一年多就要退休的老教师！她总是对自己说：站在这个位置上就要有老师该有的样子，积极跟上时代的步伐，努力学习新的知识，让自己永不落伍于学生，落后于家长，永远给学生最新鲜、最时尚的知识。无论在虚拟的网络，还是在真实的校园里，都希望把自己的知识化作一种能量，传递给每个孩子，让他们有一天能化茧成蝶。
寒冬终会过去，春来了，张开双臂拥抱美好的春天吧!前进的步伐永不停歇，永远做时代的先锋。
超越自我 挑战极“线”
——岐山二校许春燕教师
许春燕老师在岐山二校从教已三十多年，即将步入退休年龄的她仍坚守在一线班主任的岗位上，并担任一年级的学年组长。一向坚韧、倔强、不畏难、不服输的她，这回面临着一个全新的挑战。
教学先锋 一年二班班主任 许春燕
疫情来了，学校开启了网课模式。平时一心钻研在工作上的她，对网络素无研究。线上授课在即，三十多个渴望求知的孩子正在等着她。许春燕老师暗暗下定决心，马上行动，必须突破这个难关。
她先向同事们请教“钉钉”、腾讯会议等各类网络授课平台的基本操作方法，并加以反复练习。然后结合班里学生专注力差，注意力不集中的特点，制定教学方案。第一天网课，她先后更换了几种教学模式，都不能很好的达到预期的效果。“钉钉”上课，课后家长反应课上比较嘈杂，个别家长没关静音，学生听讲状态不好。当天晚上她便和家长在探讨怎么解决上述问题，后来又利用手机和家长操作腾讯会议，她想找出一种既能让学生看见老师讲课，又能让老师随时看见学生，时刻关注孩子们上课状态，达到课堂最优化的授课方式。晚上10点多了，她还在和家长、朋友请教、交流关于线上直播教学的事。第二天早上6点，赶在学生上课前反复实践，操作，最后终于达到了完美的效果，上课和听课都兼顾起来，教学效率得以提高。
刚刚两天的线上教学虽然很疲惫，但心里很踏实，很欣慰，也许这就是一个老师该有的敬业精神吧！
师者情怀，包容山海。越是经过岁月的打磨，沉淀，越是深厚从容，历久弥坚。
一“线”引领 做团队先锋
——记岐山二校曲凯艳老师
她，举止娴雅大方，是学生心目中最美的老师；她，教育教学经验丰富，却从不固步自封，疫情来临，她又迅速化身孩子们眼中“当红”女主播，她就是岐山二校五年组教研组长、班主任曲凯艳老师。
教学先锋 五年二班班主任 曲凯艳
这是“双减”后的首次线上教学，为确保线上高效课堂，曲凯艳老师第一时间带领五年组教研团队进行线上集体备课。根据教学进度，数学课正好讲到立体图形部分，这个内容要重视抽象过程的教学，线上教学难度非常大，想让学生隔着屏幕学明白不是一件容易的事。为了让孩子们坐得住，听得进，学得透，曲凯艳老师及其教研组团队反复商讨，动手制作模型教具，在镜头前试了一次又一次，从钉钉平台到微信直播再到腾讯会议，经过两个多小时不厌其烦地反复尝试，终于找到了最佳的教学方式，老师们激动不已，此时已是晚上11点多……由于种种原因，有的孩子不能按时进入线上课堂，课下曲凯艳主动与这些家长沟通，再次为学生亲自讲解。不断的教学相长，不断地与家长和孩子们沟通，力求最佳效果。针对每个学生遇到的不同问题，她都随时进行答疑和指导，疫情可以隔开空间距离，却不能阻隔师生间密切的交流。
家长和孩子们的积极反馈，让整个教学团队心踏实了，团队用最接近线下教学的方式，赢得了广大家长的尊重和支持。
问渠那得清如许？为有源头活水来。曲凯艳老师做为线上教学团队的带头人，秉持实践求知、广纳博采之育人原则，尽三十年之心血于教育事业，根植于岐山二校沃土，教诲于孩子们之间，践行“培根铸魂，启智润心”的理念，始终如一，不懈前行！
在“云课堂”这条特殊的赛道上，曲凯艳老师和她所带领的团队用大爱践行着师者的责任与担当。
师者匠心 突破自我
——记岐山二校刘红老师
刘红老师在教学一线工作了近30年，习惯了一根粉笔、一本书、一个课件，在教室里面对同学们上课。一场突如其来的新冠疫情，让在教室里老师面对同学们的教书形式转变为利用电脑进行直播授课。从以前老师直面学生们，改为只能在镜头中与孩子们进行知识的交流与讨论，这让刘老师得重新学习和接受直播授课这种新的教学模式。
教学先锋 四年一班班主任 刘红
在学校对老师进行线上教学培训中，刘老师认真记笔记，把每一步骤都标记得清清清楚楚，然后用手中的电脑反复地进行演练，以便达到了熟能生巧的程度。为了攻克直播中存在的一些技术问题，她上网查找解决方法，还专门请教学电脑专业的朋友，用手机视频手把手教我怎样多角度直播讲解演示，为了更好的学习直播技术，她和爱人一人一台电脑学习，为考研复习的女儿也放下手中的书本，坐在身旁一边听一边现场指导。在每节课前，她都要把课程讲解一遍，制作的课件演示一遍，她的爱人和女儿就是学生，他们边听边给她提出中肯的建议，这样经过反反复复的修改，直到都满意了，才能在直播课堂上展示给同学们。在直播授课时，女儿就会坐在离她不远处学习，为的是帮她及时解决偶尔出现一些电脑上的小故障。女儿打趣地对她说：“您线上教学，我和爸爸还得跟着您上课，做您的得力助手。”
为了杜绝在线上授课中有的同学不能直面老师，产生不爱听讲的现象，刘老师精心制作每节课的演示课件，设计生动有趣的教学环节，例如有奖抢答、有奖找错等，跟着老师画一画、做一做、摆一摆等有趣味性的学习活动。教学中她用亲切和蔼富有启发并带有鼓励性的教学用语充分调动孩子们线上学习的积极性和自觉性，让孩子们在镜头中跟老师产生学习的互动和共鸣。每堂课结束前都让孩子们对自己学习态度进行自我评价，为自己画个笑脸儿，画朵小红花儿等，镜头展示给老师和同学们看一看。这样的教学形式得到了同学们的喜爱，每节课下课时，同学们都在镜头前恋恋不舍，久久不愿离开。
在课后她还与家长们及时沟通，听取家长们的反馈建议，及时的更好地改进线上教学的各个环节，以便达到更优的线上教学效果。在反馈中家们都说，现在孩子每天都能提前坐在电脑桌前面焦急的等待着盼望着上课，而且在上课的过程中，看到孩子在课堂中与老师、同学们积极的学习互动，表现出来的学习热情和兴趣，让家长们都感觉到特别欣慰和自豪，甚至有些家长还说，他们有空时也愿意坐在孩子旁边一起听课，不是监督孩子，而是为了回忆和重温自己儿时上学的美好时光。
无论是线上教学还是线下教学，只要老师能调动孩子们的学习热情和积极性，让每个孩子都能乐学、好学、盼学，那么这种教学形式就是成功的。刘老师希望自己在各种形式的教学中，都能不断努力提升自己的教学业务能力，争取做一名让学生和家长、让学校、让社会都满意的人民教师。
一方屏幕，连线莘莘学子；一颗丹心，铸就最美师魂。岐山二校班主任先锋团队以实际行动，践行着新时代的教育使命，发扬着忠诚敬业、无私奉献的时代精神，引领岐山二校向着更高的目标迈进，为教育事业的发展贡献着自己的智慧和力量。
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