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青岛新闻网6月12日讯（记者 韩彤彤）为探索适应新时代人才培养要求、符合学生身心发展特点的育人模式，推广“双减”背景下分层教学的实践方略与减负提质的新路径，促进我市义务教育优质均衡发展，日前，青岛市初中分层教学研究联盟启动会暨强校提质校分层教学推进会在西海岸新区奋进路初级中学召开。市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长项骏，市教育科学研究院副院长王梅智，市初中数学教研员安志军，西海岸新区区委教育工委委员、区政府教育督导室总督学孙美青出席会议。青岛市各区市教研室主任、初中分管主任、数学教研员，分层教学研究联盟校及强校提质校的校长、分管校长、数学教研组组长等参会。

青岛西海岸新区奋进路初级中学教师张航就《全等三角形复习》一课进行两个层次班级的课例展示，直观展现了学校分层教学的探索和实践。

安志军对课例进行了点评，充分肯定了奋进路初级中学分层走班教学实践成果，就不同层级学生数学能力培养和实施策略提出了建议，并基于广泛的分层教学问卷调研对分层教学的现状、问题和困惑进行了详细、专业的分析。

西海岸新区奋进路初级中学校长邢云飞、平度市凤台中学校长朱传宏、市北区教育研究发展中心初中教研室主任陈庆祥分别进行了分层走班教学实践经验交流。

邢云飞介绍了学校在“科学分层、三层四研集备、双轨制班级管理、师生多元评价”四方面的工作以及取得的成效，展现了奋进路初中在大胆改革、创新育人形式、落实减负提质增效方面的有效课堂实践。

朱传宏从分层教学的理论基础、实施策略、成果展示等方面分享了学校分层教学开展情况，介绍了“对话互动式课堂分层教学”，展示了分层环境下“五环节”动态课堂教学模式和“学科分层＋对话互动＋自省课”的实施路径。

陈庆祥做题为《基于学生增长百分位模型（SGP）分层教学评价探索》的报告，他从分层教学现状、模型特点、应用等方面进行了详尽阐述，分享了市北区使用百分位模型增值评价、优化评价机制等助力分层教学的优秀经验和做法。

项骏在总结讲话中充分肯定了此次会议的重要意义，对前期分层走班教学的实践表示了认可。他指出，要从国家、省、市的新要求中正确看待分层教学，在分层走班教学实施、全环境立德树人、学业述评、跨学科学习等方面积极应对新要求。他强调，要从三方面对分层教学准确定位：一是推进学校多元发展的重要机遇，二是促进学校整体性变革的重要引擎，三是提升教育质量的重要路径。要通过分层走班教学打破传统的千校一面的教学模式，真正将因材施教、分层教学、分层作业落到实处。一部分学校要率先做，提倡一校一策，做好顶层设计，做好宣传动员，统一各方思想，加强集体研究，强化走班管理，开展增值评价，尊重自主选择，坚持动态管理，积极破解难题，逐步优化策略。项骏鼓励各联盟校、强校提质校加强对分层教学的深度研究，总结共享典型经验，通过大胆改革实现教育教学的新突破。

本次分层教学推进会为我市基础教育教学改革提供了行之有效的新思路、新方向、新路径，提供了更为公平、高效的减负提质教育发展新方略，将有效推动我市基础教育优质资源倍增，促进义务教育优质均衡发展。

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